Die Stadt Pirmasens möchte den Übergang von der Kindertagesstätte in die Grundschule künftig enger verzahnen. Anlass sind Rückmeldungen aus der Praxis, die im Rahmen einer Anhörung zur Sprachförderung und Integration deutlich wurden.
Fachkräfte aus Kitas und Schulen berichten, dass viele Kinder beim Schuleintritt noch nicht über ausreichende Deutschkenntnisse verfügen. Dies erschwert sowohl die Integration als auch den Unterricht.
Vor diesem Hintergrund soll ein Modellprojekt entwickelt werden, das den Spracherwerb bereits vor der Einschulung gezielt stärkt und die Zusammenarbeit zwischen Kindertagesstätten und Grundschulen intensiviert.
Zudem setzt sich die Stadt für einen Austausch mit dem Land Rheinland-Pfalz ein, um weitere Maßnahmen wie Vorbereitungsklassen für Kinder mit geringen Deutschkenntnissen zu prüfen. Ziel ist es, die Bildungschancen nachhaltig zu verbessern und einen erfolgreichen Schulstart zu ermöglichen.
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